Mauricio Badaloni sprach im Radio Aconcagua über das Gesetz zur Steueranreizung im Bildungsbereich.

Diesen Freitag fand im Parlament von Mendoza eine Sitzung statt, bei der Vertreter des Produktionssektors, Nichtregierungsorganisationen, Schulen und Universitäten zusammenkamen, um mit der Arbeit am Gesetzentwurf „Kredit für Berufsausbildung in Mendoza“ zu beginnen.

In der Sendung En el medio de todo von Aconcagua Radio wurde über das Mobiltelefon von Emilce Vargas Ferrara Mauricio Badaloni interviewt, der über das Treffen zu diesem Gesetzesentwurf sprach, der auch als Steueranreiz für Bildung bekannt ist.

Ziel dieses Treffens war es, auf den im letzten Jahr begonnenen Maßnahmen aufzubauen und ein Rechtsinstrument zu schaffen, das es privaten Unternehmern ermöglicht, Bildungsprojekte zu finanzieren. Badaloni selbst betrachtete dies als „einen historischen Meilenstein auf Provinz- und Regionalebene“.

– Wir sind mit einem der Unternehmensleiter zusammen, der an diesen Treffen teilnimmt und sie organisiert. Es handelt sich um Mauricio Badaloni von der Andesmar Foundation. Können Sie uns Einzelheiten zu diesem Treffen geben?

– Ich bin tatsächlich positiv überrascht. Es ist interessant, im „House of Laws“ die Möglichkeit zu haben, praktisch das gesamte Spektrum privater Institutionen sowie zahlreiche Schuldirektoren aus öffentlichen Schulen und dem privaten Sektor zusammenzubringen. Auch Vertreter der Privatwirtschaft, Provinzparlamentarier und Senatoren waren anwesend, ebenso wie Universitäten und zahlreiche Wirtschaftsführer. Das erfüllt mich wirklich mit Stolz. Wir wissen bereits um Mendozas philanthropische Qualität, aber das reicht nicht aus. Deshalb legen wir ein Instrument vor, einen Gesetzentwurf. Wir sind nicht hier, um dem House of Laws beizubringen, wie man Gesetze erlässt, sondern wir möchten vielmehr darlegen, welche Ziele wir verfolgen. Und geben Sie Beispiele. Eine davon ist die Andesmar Foundation, mit der wir seit über 10 Jahren eine privat geführte öffentliche Schule betreiben. Heutzutage leiden Organisationen, Unternehmen und Unternehmer unter einem Mangel an qualifizierteren Arbeitskräften. Wir verlassen das Land mit Personal, dem die Fähigkeiten fehlen, die wir für unsere produktiven Tätigkeiten benötigen. Ganz zu schweigen von den Geschehnissen in den unwirtlichen Gegenden Mendozas, wo es Weingüter oder landwirtschaftliche Betriebe gibt, die eine technische Ausbildung und andere Qualifikationen benötigen und verlangen, und wo es trotz der Nähe zu den Schulen keinen Kontakt zwischen den Schulleitern und den Produktionsstätten oder den Leitern dieser Organisationen gibt. Wir haben also einen Beitrag geleistet, der mit der Generierung zu tun hat. Indem wir aufhören, von öffentlich-privater Koordinierung zu reden, und stattdessen ein klares und prägnantes Beispiel haben, das heute nicht mehr und nicht weniger als dieses Anreizgesetz wäre. Ein Gesetz, das es uns ermöglicht, Haushaltsanleihen mit Obergrenzen auf Grundlage von Projekten, Kriterien und großer Verantwortung zu vergeben, sodass wir über Haushalte verfügen, die die Haushaltsstruktur der Provinz nicht im Geringsten verletzen, aber dennoch einen starken Beitrag leisten, indem wir auf junge Menschen achten und darauf achten, dass sich die Arbeit auszahlt. Die Direktoren aller Schulen sollten dafür sorgen, dass ihre Einrichtungen produktiv sind, und wir sollten mit diesem Instrument auf jeden Fall zusätzliche Einnahmen für alle außerschulischen Aktivitäten erzielen. Das ist ein Teil des Interessanten an dem Projekt, das wir heute vorstellen.

– Dies ist ein Schritt in Richtung einer Regelung, die schon seit einiger Zeit in Arbeit ist, heute aber vielleicht eher eine praktische Angelegenheit ist. Aber warum stellt es auch einen Meilenstein für die Provinz dar?

„Es ist ein Meilenstein für die Provinz, denn die Welt der Bildung existiert nicht ohne die Welt der Arbeit, die Welt der Ziele.“ Was ist der Grund, warum unsere jungen Leute studieren? Meiner Ansicht nach müssen wir im dritten, vierten und fünften Jahr (der High School) an der Zielstrebigkeit unserer jungen Leute arbeiten, denn dort finden wir die Energie, unser Lernen weiter voranzutreiben. (…) Wir glauben, dass einige Schritte fehlen. Das Bildungswesen wird teilweise stark von der Generaldirektion für Schulen, der Bildungspolitik, den Lehrkräften, den Gewerkschaften und dem privaten Sektor dominiert.

Den vollständigen Artikel können Sie hier anhören. Unter www.aconcaguaradio.com können Sie auch live Radio hören.