TSK-Offizieranwärter lernen 7 Sprachen auf fortgeschrittenem Niveau

Am Kuleli-Campus der Schule für Fremdsprachen der National Defense University erhalten Schüler der Vorbereitungsklassen der Land-, Naval- und Air War Colleges seit dem 10. Oktober 2022 gemeinsamen Fremdsprachenunterricht. Im Rahmen des Programms erhalten Schüler der Vorbereitungsklasse des War College 36 Wochen lang 26 Stunden Unterricht pro Woche in 7 verschiedenen Sprachen, darunter Englisch, Deutsch, Französisch, Persisch, Arabisch, Russisch und Griechisch.

Das Programm zielt darauf ab, vier Grundfertigkeiten in den angegebenen Sprachen zu vermitteln: Lesen, Schreiben, Hören und Sprechen. Es soll sicherstellen, dass die Schüler diese Sprachen in ihrem Berufsleben wirksam einsetzen. Die Schule für Fremdsprachen, die nicht nur Kadetten, sondern auch Militär- und Zivilpersonal des Verteidigungsministeriums unterrichtet, ist auch in der Kursdirektion Maltepe und im Bildungskoordinationsbüro İzmir Güzelyalı tätig. Die Kurse bieten Unterricht in 17 verschiedenen Sprachen, darunter Englisch, Arabisch, Russisch, Griechisch, Deutsch, Albanisch, Bosnisch, Bulgarisch, Chinesisch, Armenisch, Persisch, Französisch, Georgisch, Spanisch, Italienisch, Ost-West-Balkansprachen und Türkisch, für Zeiträume von 3 bis 32 Wochen. Außerdem wird Militärpersonal aus befreundeten und verbündeten Ländern innerhalb der Schule bei TÖMER Türkischunterricht angeboten.

„Den Schülern der Vorbereitungsklasse der Land-, Marine- und Luftwaffenakademie wird eine Fremdsprachenausbildung angeboten.“

Der Direktor der Fremdsprachen-Berufsschule der Nationalen Verteidigungsuniversität, Prof. Dr. Faruk Uçar: „Seit dem 10. Oktober 2022 bietet das der Nationalen Verteidigungsuniversität, der höchsten Bildungseinrichtung des Verteidigungsministeriums, angeschlossene Fremdsprachenkolleg den Studierenden der Vorbereitungskurse des Land-, See- und Luftkriegskollegs auf dem Kuleli-Campus gemeinsamen Fremdsprachenunterricht an. Darüber hinaus erhalten auch unsere Gaststudenten aus unseren befreundeten und brüderlichen Ländern, der Türkischen Republik Nordzypern und der Republik Aserbaidschan , Fremdsprachenunterricht an unserem Kolleg. Dieses internationale Studentenprofil verleiht dem Bildungsumfeld der Schule kulturelle Vielfalt und eine Qualität, die die Freundschaftsbeziehungen stärkt. Unter dem Dach des Fremdsprachenkollegs wird militärischem und zivilem Personal des Verteidigungsministeriums in der Kursdirektion auf dem Maltepe-Campus in Istanbul und der Lehrkoordination in Güzelyalı, Izmir, Fremdsprachenunterricht angeboten, und Militärangehörigen aus befreundeten und verbündeten Ländern wird Türkischunterricht am TÖMER angeboten, das ist ein Türkisch-Sprachzentrum. An unserer Schule erhalten Kriegsakademiker 36 Wochen lang 26 Stunden pro Woche Englisch, Deutsch, Französisch, Persisch, Arabisch, Russisch und Griechisch. „Sie erhalten intensives Sprachtraining in ihrer Muttersprache. Unser Ziel ist es, am Ende der Ausbildung vier Grundfertigkeiten in der Zielsprache zu vermitteln: Lesen, Schreiben, Hören und Sprechen. Wir möchten sicherstellen, dass unsere Kadetten diese in ihrem späteren Berufsleben anwenden können.“

„UNSER ZIEL IST, DASS JEDES CAMP DAS NIVEAU B1 PLUS GEMÄSS DEM GEMEINSAMEN EUROPÄISCHEN SPRACHENRAHMENPROGRAMM MIT DEM RANG EINES LEUTNANTS ERREICHT.“

Oberst Cemil Yavuz, Leiter der Abteilung für Regionalsprachen, verwies auf die Entwicklungen in unserer Region und die Notwendigkeit für die türkischen Streitkräfte, Offiziere auszubilden, die die Sprachen der Nachbarländer fließend beherrschen, und erklärte: „An der Schule für Fremdsprachen der Nationalen Verteidigungsuniversität wird sowohl in Regionalsprachen als auch in westlichen Sprachen unterrichtet.“ Oberst Cemil YAVUZ sagte: „Die Entwicklungen in unserer Region machen es für die türkischen Streitkräfte notwendig, Offiziere auszubilden, die die Sprachen der Nachbarländer fließend beherrschen. In diesem Zusammenhang und unter Berücksichtigung der aktuellen und zukünftigen Bedürfnisse der Land-, See- und Luftstreitkräfte bieten wir einer bestimmten Anzahl von Schülern Unterricht in Arabisch, Persisch, Russisch und Griechisch an. Nach Abschluss ihrer Ausbildung hier setzen die Schüler ihre an den Kriegsschulen erhaltene Sprachausbildung vier Jahre lang fort. Unser Ziel in den Regionalsprachen ist es, dass jeder Kadett, wenn er die Kriegsschule im Rang eines Leutnants abschließt, das Niveau B1 Plus gemäß dem Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmen für Sprachen erreicht.“

„32 VERSCHIEDENE SPRACHKURSE WERDEN IN 17 SPRACHEN MIT UNTERSCHIEDLICHEN NIVEAUS UND MERKMALE FÜR 3 BIS 32 WOCHEN ANGEBOTEN.“

Der Direktor der Fremdsprachenschule, Oberst Murat Aydınlık, erklärte, dass sie den Bedarf des Verteidigungsministeriums an fremdsprachigem Personal decken sollen: „Die Direktion für Fremdsprachenkurse der Nationalen Verteidigungsuniversität bietet Fremdsprachenunterricht in 17 verschiedenen Sprachen an, hauptsächlich Englisch, Arabisch, Russisch, Griechisch und Chinesisch, sowie Deutsch, Albanisch, Bosnisch, Bulgarisch, Armenisch, Persisch, Französisch, Georgisch, Spanisch, Italienisch, Ost-, West- und Balkansprachen und Türkisch für Gastsoldaten am Istanbuler Maltepe-Campus. Technischer Englischunterricht wird hauptsächlich dem Kommandopersonal der Luftwaffe am Izmirer Güzelyalı-Campus angeboten. Um den Bedarf an fremdsprachigem Personal zu decken, bietet das Verteidigungsministerium 32 verschiedene Sprachkurse mit unterschiedlichen Niveaus und Schwerpunkten in diesen 17 Sprachen für 3 bis 32 Wochen an. Innerhalb unserer Direktion nehmen Angehörige der Streitkräfte aus elf Ländern teil, darunter Georgien, China, Kasachstan, Korea, Libyen, die Mongolei und Saudi-Arabien. Freunde, Brüder und Verbündete erhalten Fremdsprachenunterricht. „111 Gastsoldaten erhalten Türkischunterricht. Unser Ziel mit den Fremdsprachenkursen ist es, die Lese-, Schreib-, Hör- und Sprechfähigkeiten der Mitarbeiter des Verteidigungsministeriums auf ein Niveau zu bringen, das es ihnen ermöglicht, unser Land im Ausland zu vertreten und in Einsatzumgebungen gemäß dem Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmen zu dienen“, sagte er.

„IN UNSERER EINRICHTUNG WIRD VOR ALLEM KOMMUNIKATIVER SPRACHUNTERRICHT UND -ANSATZ VERWENDET.“

Leutnant Aslan Akar, Englischlehrer am Institut für westliche Sprachen der Fremdsprachenschule der Nationalen Verteidigungsuniversität, erklärte: „Unsere Einrichtung verfolgt hauptsächlich einen kommunikativen Sprachunterricht und -ansatz. Wir handeln im Bewusstsein, dass Sprache nicht nur eine Struktur, sondern auch ein Kommunikationsmittel ist. Wir ermutigen unsere Schüler, Sprache in realen Kommunikationsszenarien anzuwenden. Wir verwenden Aufgaben und authentische Materialien, die auf realen Dialogen basieren. Dadurch erwerben die Schüler nicht nur sprachliche Genauigkeit, sondern lernen auch, Sprache kontext- und bedarfsgerecht einzusetzen. Unser wöchentlicher Unterricht orientiert sich an den vier Grundfertigkeiten der Sprache. Neben Hör-, Schreib- und Lesekompetenzen werden auch kulturelle Inhalte und Informationen über die Länder, in denen die Zielsprache gesprochen wird, in den Kursinhalt integriert. Jede Fertigkeit wird gemäß dem wöchentlichen Unterrichtsplan bearbeitet. Für alle Sprachen gibt es einen spezifischen Lehrplan. Obwohl für jede Sprache unterschiedliche Bücher und Materialien verwendet werden, werden die grundlegenden Lernziele in allen Sprachen auf der Grundlage derselben Ziele angestrebt.“

„AM ENDE VON 36 WOCHEN ERWERBEN DIE SCHÜLER KOMMUNIKATIONSKOMPETENZEN IN FRANZÖSISCH AUF DEM NIVEAU B1“

Die Französischlehrerin Captain Esra Koca betonte, dass der Sprachkontakt der Schüler ein wichtiger Bestandteil der Ausbildung sei: „Dank dieses Intensivprogramms haben die Schüler die Möglichkeit, aktiv zu üben. Nach 36 Wochen verfügen sie über kommunikative Kompetenzen auf Niveau B1 in Französisch. Der kontinuierliche Sprachkontakt bietet große Vorteile, insbesondere hinsichtlich der Aussprache und der Entwicklung der Sprachkompetenz. Gleichzeitig wird der Sprachunterricht an bestimmten Wochentagen von ausländischen Lehrern unterstützt.“

„Wir sind uns bewusst, wie wichtig es ist, sehr gute Fremdsprachenkenntnisse zu haben.“

Esmanur Sarıkamış, ein Kadett an der Hochschule, sagte: „Wir sind die stählernen Flügel des blauen Himmels. Piloten der Luftwaffe müssen in jeder Hinsicht gut ausgebildet sein. Wir sind uns bewusst, wie wichtig gute Fremdsprachenkenntnisse für unsere Aufgaben als Offiziere sind.“

„Mit der hier angebotenen Fremdsprachenausbildung bereiten wir uns optimal auf zukünftige internationale Einsätze vor.“

Enes Emircan Dertlioğlu, Student der Militärakademie, erklärte, dass man sich durch Fremdsprachenunterricht auf zukünftige internationale Einsätze vorbereite: „Die türkischen Landstreitkräfte sind mit ihren überragenden Erfolgen in vielen Teilen der Welt, sowohl innerhalb der NATO als auch bei Friedensmissionen, ein Vorbild für andere Armeen. Der Bedarf an Offizieren, die verschiedene Fremdsprachen in diesen Aufgaben effektiv anwenden können, steigt täglich. Mit dem Fremdsprachenunterricht, den wir hier erhalten, bereiten wir uns optimal auf zukünftige internationale Einsätze vor.“

DHA