Escuelas enseñarán a niños a detectar estafas y evitar deudas según el plan Bridget Phillipson

Como parte de un nuevo currículo escolar, se enseñará a los niños a evitar endeudarse y a detectar estafas. Esto se produce tras las advertencias de expertos, como Martin Lewis, fundador del sitio web Money Saving Expert, de que a los jóvenes no se les están enseñando habilidades esenciales para administrar sus finanzas y muchos se incorporan al mercado laboral sin comprender su propio salario.

La educación financiera ya forma parte del Currículo Nacional en las escuelas gestionadas por ayuntamientos, pero no en las escuelas y academias gratuitas, que ahora constituyen la mayoría. Una investigación realizada por parlamentarios advirtió que, incluso cuando se impartía la materia, no se le dedicaba el tiempo suficiente. Se espera que una revisión del currículo encargada por la secretaria de Educación, Bridget Phillipson, recomiende un mayor énfasis en la educación financiera para todos los alumnos.

La Sra. Phillipson dijo: “Todos los padres quieren que sus hijos salgan de la escuela preparados para el mundo real, pero hoy en día muchos jóvenes carecen de conocimientos vitales sobre cómo administrar el dinero o elaborar un presupuesto de manera eficaz.

La seguridad económica comienza con la educación, y la educación financiera puede contribuir a la seguridad y el éxito futuro de nuestros hijos. Los jóvenes esperan con razón una educación que les proporcione las habilidades necesarias para desenvolverse en la vida, y estamos de su lado, revisando todo el currículo para garantizar que sea adecuado a su propósito y los prepare para alcanzar el éxito y prosperar.

Algunos críticos han criticado las medidas del Proyecto de Ley de Bienestar Infantil y Escuelas del Gobierno, que exigirán que las academias sigan el Currículo Nacional. Sin embargo, defendiendo el cambio, la Sra. Phillipson afirmó: «Salir de la escuela preparado para el futuro no debería depender de la escuela a la que se asista. Los padres respaldan abrumadoramente nuestras medidas a través del Proyecto de Ley de Bienestar Infantil y Escuelas, que garantizará que todos los niños, en todas las escuelas y en todo el país, se beneficien de un currículo reformado y de vanguardia, impartido por docentes cualificados y expertos».

La Revisión independiente del Currículo y la Evaluación, dirigida por la profesora Becky Francis, publicará sus conclusiones a finales de este año. Una encuesta incluida en el informe provisional de la revisión, publicada en marzo, reveló que el 34 % de los jóvenes y el 43 % de los padres desearían un mayor enfoque en las finanzas y la presupuestación.

Existe especial preocupación por la venta de artículos en los videojuegos, que a menudo se pagan con monedas ficticias dentro de la historia del juego, pero que, de hecho, cuestan dinero real.

El año pasado, al comparecer ante el Comité de Educación, el Sr. Lewis declaró: «Las compras dentro de la aplicación son un problema real. Existe confusión entre los jóvenes y ese es uno de los problemas con el dinero digital».

Dijo que las escuelas deberían enseñar a los alumnos "sobre sus finanzas personales, cómo no ser estafados, cómo no ser defraudados, a entender que los anuncios están ahí no porque sean buenos para ti, sino porque les pagan por estar ahí para venderte cosas".

Y dijo: “La gente no entiende sus cheques de pago… en toda la sociedad no lo hacemos lo suficientemente bien”.

Tim Coulson, director ejecutivo de Unity Schools Partnership, que gestiona academias en Londres y el este de Inglaterra, afirmó: «Casi la mitad de los padres desean que se preste más atención a la educación financiera; tienen toda la razón. En Unity, hemos visto cómo las habilidades financieras prácticas fomentan la confianza y preparan a los estudiantes para la independencia».

Agregó: “La alfabetización financiera no es un lujo: es una preparación esencial para la vida, y todos los estudiantes merecen este conocimiento independientemente de la escuela a la que asistan”.