Del enfrentamiento de Trump en Harvard a la escuela "patriótica" de China: Cuando la educación se convierte en ideología

La reciente decisión del presidente estadounidense Donald Trump de prohibir la inscripción de estudiantes extranjeros en la Universidad de Harvard ha provocado fuertes reacciones tanto a nivel nacional como internacional. La noticia de hoy es la condena de China , que calificó la medida como una "politización de la educación". Así lo comentó el ministro de Asuntos Exteriores, Mao Ning, en la rueda de prensa diaria.

El sistema educativo estadounidense, entre el giro “woke” y el miedo al “género”

En los últimos años, el sistema educativo estadounidense se ha convertido en un importante escenario de la “guerra cultural” entre conservadores y progresistas. El conflicto ha sido provocado, entre otras cosas, por el enfoque creciente en la educación antirracista y la inclusión, que muchas escuelas y distritos escolares han tratado de implementar a través del currículo, la capacitación del personal y las revisiones de los materiales escolares. A la derecha, estas decisiones a menudo se han calificado como “ adoctrinamiento progresista ”. En estados gobernados por republicanos (como Florida y Texas), se aprobaron leyes que prohibían la enseñanza de la “teoría crítica de la raza” —un estudio académico que analiza el racismo como un fenómeno sistémico— , aunque a menudo no se enseñaba en la escuela secundaria. Los cargos hablan de una escuela que “culpa a los niños blancos” y fomenta divisiones identitarias. El exgobernador de Florida, Ron DeSantis, basó parte de su popularidad en una campaña contra el “laborismo escolar”, prohibiendo libros y cursos considerados ideológicos, como algunos de la autora ganadora del Premio Nobel Toni Morrison.

Pero incluso el progresismo no es inmune al extremismo. En nombre de la inclusividad , algunas escuelas han adoptado prácticas controvertidas , como eliminar clásicos literarios (como Matar a un ruiseñor o Las aventuras de Huckleberry Finn) por la presencia de términos racistas, incluso cuando están contextualizados. Algunas universidades han llegado incluso a emitir advertencias sobre textos como 1984 de Orwell, que consideran “psicológicamente perturbadores”.

El sistema escolar chino y la politización sistémica

Pero ¿cuál es la situación de la educación en la República Popular China , que ha atacado duramente la decisión de Trump? En China, la politización de la escuela no es un efecto secundario del debate público: es un elemento estructural del sistema. Desde la escuela primaria, el currículo escolar incluye la enseñanza del pensamiento de Xi Jinping, incluido oficialmente en los programas a partir de 2021, y grandes secciones de “educación patriótica”, que celebran la historia del Partido Comunista Chino y promueven una interpretación única de la realidad política y social del país. Los manuales se revisan periódicamente para alinearlos con la línea del partido y algunos eventos históricos, como las protestas de la Plaza Tiananmen de 1989, se omiten por completo. La educación, en este contexto, se convierte en un instrumento de cohesión ideológica y social , orientado a formar ciudadanos fieles a la narrativa oficial del Estado. Las universidades, incluso si se destacan en campos como las matemáticas o la ingeniería, están sujetas a un estricto control político: profesores y estudiantes saben que deben adherirse a ciertas pautas o enfrentar consecuencias académicas y legales.

¿Y en Italia? Una politización más sutil, pero presente

También en Italia, aunque con tonos menos acalorados que en Estados Unidos, las escuelas son periódicamente objeto de tensiones políticas e ideológicas . El debate se reaviva cíclicamente en cuestiones como la educación sexual, la orientación de la enseñanza de la historia o las actividades relacionadas con el Día de Conmemoración del Holocausto y el 25 de abril.

En los últimos años, por ejemplo, algunas instituciones han recibido presiones para reducir o suspender iniciativas relacionadas con la igualdad de género , acusadas por figuras de derecha de “propaganda de género” . En esta línea se recogen las últimas decisiones tomadas por el ministro de Educación Valdiatara y aprobadas por el Consejo de Ministros que endurecen las riendas de las actividades extraescolares de formación sobre la afectividad y el sexo en las aulas : en las escuelas secundarias, se requerirá el consentimiento por escrito de los padres, mientras que en las escuelas infantiles y primarias, deberán limitarse a lo que se enseña en biología y, por tanto, al estudio del cuerpo humano y la reproducción. La extrema polarización ideológica que caracteriza el contexto estadounidense no parece replicarse con la misma fuerza en Italia, también debido a un sistema escolar que tiende a ser más centralizado y menos sujeto al control político local. Sin embargo, la utilización de la escuela como vehículo de batallas simbólicas es un riesgo que también preocupa a nuestro país.