Violenza tra coetanei nell'ambiente scolastico. Standard di sicurezza da verificare

• Agosto 2024 è la scadenza per l'introduzione di norme per proteggere i minori dalla violenza nelle scuole. Sono menzionati nella legge approvata nel 2016.
• Nel frattempo, si sottolinea che le istituzioni educative necessitano soprattutto di standard che tutelino dalla violenza gli studenti più deboli, ovvero quelli disabili.
• Secondo gli attivisti sociali, l'aggressività verso questi bambini porta a comportamenti che vengono poi percepiti dagli educatori come "difficili".

La violenza tra coetanei nell'ambiente scolastico è un tema che viene affrontato durante gli incontri del Commissario per i diritti umani con i rappresentanti delle organizzazioni sociali. Tuttavia, la violenza contro gli studenti disabili merita un'attenzione particolare.

Il versante sociale sottolinea spesso la necessità di elevare gli standard di protezione dei minori con disabilità contro la violenza . Richiama l'attenzione sulla scarsa comprensione dei bisogni emotivi e cognitivi degli studenti nello spettro autistico, che porta a una comunicazione inappropriata con queste persone e all'accumulo di emozioni negative. Ciò potrebbe dare origine a comportamenti che alcuni insegnanti e personale scolastico percepiscono come "difficili" o aggressivi.

Gli attivisti sociali richiamano l'attenzione sulla mancanza di norme di condotta nei confronti di tali comportamenti , che dovrebbero figurare, tra l'altro, negli statuti scolastici e nei materiali di formazione per gli insegnanti.

- Nell'agosto 2024 è scaduto il termine per l'introduzione degli standard per la protezione dei minori previsti dalla legge sulla lotta alla minaccia della criminalità sessuale e sulla protezione dei minori. Conformemente alle disposizioni della presente legge, gli standard tengono conto della situazione dei bambini con disabilità e bisogni educativi speciali - osserva il Commissario per i diritti umani.

La direttiva sulla protezione degli studenti disabili dalla violenza è stata inserita anche nelle linee guida elaborate dal Ministero della Giustizia. Riguarda, tra le altre cose: la situazione dei bambini con bisogni educativi speciali. Tra le altre questioni, le linee guida indicano il problema del contrasto alla violenza nelle sue varie forme e le possibili modalità di regolamentazione delle procedure di risposta alla violenza che coinvolge i minori.

Le linee guida forniscono suggerimenti su come elaborare gli standard, ma non sono vincolanti.

- si legge nella dichiarazione del Commissario per i diritti umani.

A questo punto, al Ministero dell'Istruzione Nazionale si pone la domanda se il Ministero effettui effettivamente delle analisi in merito all'introduzione di standard per la tutela dei minori disabili nelle scuole.

Secondo il portavoce, dovrebbero riguardare le modalità di ammissione, compreso l'adattamento alle esigenze e alla situazione delle strutture specifiche e tenendo conto esplicitamente della situazione specifica dei bambini con bisogni educativi speciali. Secondo il Commissario per i diritti umani, tali standard dovrebbero concentrarsi principalmente sulle procedure per prevenire la violenza nell'ambiente scolastico e per reagire alla stessa.

Uno dei problemi più gravi segnalati, ad esempio, al Difensore civico degli studenti di Varsavia è la violenza, sia tra coetanei che tra insegnanti. Non si tratta solo di violenza fisica, ma soprattutto di violenza psicologica e verbale.

- Gli studenti si lamentano di essere stati ridicolizzati, insultati o criticati pubblicamente dagli insegnanti. Anche singole situazioni possono far sì che un bambino abbia paura di andare a scuola, il che ha un impatto enorme sulla sua salute mentale, ha affermato Damian Jaworek, Difensore civico per i diritti degli studenti di Varsavia, in un'intervista a PortalSamorzadowy.pl.