Szkoły z małą liczbą uczniów, małymi klasami i zbyt dużą liczbą godzin zajęć w tygodniu pogłębiają niedobór nauczycieli

Badanie przeprowadzone przez think tank Edulog wykazało, że „nieefektywność” w zarządzaniu szkołami publicznymi również przyczynia się do braku nauczycieli. W jednej na cztery szkoły podstawowe uczy się mniej niż 10 dzieci, stosunek liczby nauczycieli do uczniów jest niski, a rozproszenie przedmiotów jest nadmierne

W ciągu ostatnich dwóch dekad zamknięto ponad 16 000 szkół podstawowych z powodu zbyt małej liczby uczniów. Jednak pomimo tej głębokiej transformacji sieci, w której powstało mnóstwo odizolowanych szkół, z niewielką liczbą struktur i warunków nauczania, liczba ta nadal jest wysoka.