Sztuczna inteligencja nie pomoże wszystkim uczniom

Inne uniwersytety przechodzą odpowiednie szkolenia. Jeśli wynik będzie dla nich korzystny, będą mogli uczyć zdalnie nawet połowy przedmiotów. W poniedziałek na konferencji prasowej w Centralnej Służbie Łączności odbyła się dyskusja na temat nowoczesnych rozwiązań cyfrowych w szkolnictwie wyższym.

Zastępczyni przewodniczącego Komisji ds. Szkolnictwa Wyższego i Podyplomowego Ministerstwa Nauki Gulzhan DZHARASOVA, odpowiadając na pytanie dziennikarzy, przypomniała najpierw, że ustawa przewidująca kształcenie na odległość na uniwersytetach na równi z kształceniem stacjonarnym została uchwalona w 2022 roku.

- Jest to licencjonowana forma edukacji. Do tej pory tylko jedna uczelnia otrzymała licencję na prowadzenie szkoleń online: jest to Kazachski Narodowy Uniwersytet Badawczo-Techniczny im. L.N. Satpajewa. Aby umożliwić naukę online, uniwersytety muszą wykazać się nie tylko dostępnością platform cyfrowych, ale także ogólnym przygotowaniem systemu i zdolnością do nauczania studentów. Po otrzymaniu licencji uniwersytety będą mogły wprowadzić nauczanie online – powiedziała Dzharasova.

Według niej nauka online nie jest samodzielną formą kształcenia, ale jest zintegrowana z programami edukacyjnymi w zależności od ich struktury i złożoności. Od 20 do 50 procent przedmiotów można nauczać z wykorzystaniem technologii kształcenia na odległość.

Kształcenie na odległość jest dostępne nie tylko dla osób pobierających drugie wykształcenie wyższe oraz tych, którzy po studiach podjęli naukę na uniwersytecie, ale także dla uczniów, którzy dopiero co ukończyli szkołę średnią.

Rzecz w tym, że uczelnie pedagogiczne i medyczne nie powinny prowadzić zajęć online - zabrania tego prawo.

Tymczasem dyrektor departamentu cyfryzacji i usług publicznych Ministerstwa Nauki i Szkolnictwa Wyższego Nursułtan Makhatow poinformował, że zadania dla Zjednoczonego Narodowego Testowania (UNT) będą w przyszłości opracowywane z wykorzystaniem sztucznej inteligencji. Pierwsze takie opcje, jego zdaniem, zostaną przedstawione w trzecim kwartale tego roku. Zwiększy to liczbę unikalnych zadań testowych, obniży koszty i ograniczy subiektywność w formułowaniu pytań.

Ponadto Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego planuje stworzenie chatbota AI-Talapker, który będzie informował wnioskodawców o zasadach prowadzenia studiów na UNT i udzielał porad dotyczących aplikowania o granty.

Kamil AKATOV, prezes zarządu JSC Science Fund, zapowiedział, że w najbliższym czasie ruszy program AI-Sana, który zapewni bezpłatne szkolenia w zakresie sztucznej inteligencji (AI) na uniwersytetach, dzięki czemu studenci będą mogli generować pomysły biznesowe. W tym celu nauczyciele przeszli szkolenia pod koniec ubiegłego roku i na początku tego roku akademickiego. 93 uniwersytety wprowadziły już odpowiednie zmiany do ponad 3000 programów nauczania.

Na etapie zerowym studenci wszystkich uniwersytetów będą uczyć się umiejętności związanych ze sztuczną inteligencją. W pierwszym etapie przeszkolonych zostanie 100 tysięcy studentów. Będą mieli do dyspozycji bardziej szczegółowy program, obejmujący zadania praktyczne, wsparcie mentorów w określonych obszarach oraz pomoc w generowaniu pomysłów. W drugim etapie rozpocznie się proces akceleracji biznesowej, którym objętych zostanie 60 tysięcy studentów.

Na ostatnim etapie niewielka grupa studentów będzie mogła utworzyć zespoły, rozwinąć swoje pomysły biznesowe w gotowy produkt i sfinalizować je. Wspólnie z mentorami studenci będą szukać sposobów wejścia na rynek, przyciągnięcia inwestycji i dalszego skalowania.

- Wszyscy studenci będą uczestniczyć w kursach. Istnieją jednak pewne kluczowe sektory, w których będą rozwijane startupy. Są to energetyka, zasoby wodne i edukacja. Przyciągniemy międzynarodowych ekspertów do tych kluczowych sektorów, a także inwestycje na rzecz przyspieszenia rozwoju biznesu – zauważył szef Fundacji Naukowej.

Leila TASTANOVA, zdjęcie Vladimira ZAIKINA, Astana