Aulas começam hoje com promessa de 190 dias e novas medidas para melhorar o aprendizado

Já é perceptível nas entradas e cruzamentos de ruas. Em pontos de ônibus, em estacionamentos... e em vagas de estacionamento em fila dupla proibidas por lei. Nesta segunda-feira, 24 de fevereiro , assim como em outras dez jurisdições do país, o ano letivo de 2025 começou em Mendoza nos níveis inicial, primário, secundário e especial. Enquanto isso, o início das aulas nas Instituições de Ensino Superior (IES) está previsto para 17 de março.

A Direção Geral das Escolas (DGE) prometeu melhorias e uma abordagem abrangente para alfabetização, matemática, educação técnica e digitalização.

O orçamento para obras e reparos escolares será duplicado, atingindo um investimento direto de US$ 39,3 bilhões, e outros US$ 37,727 bilhões serão alocados para a construção de 33 novas escolas em toda a província.

A cerimônia de abertura do ano letivo foi realizada nesta segunda-feira às 9h no departamento de San Martín com a presença do governador Alfredo Cornejo, juntamente com o ministro da Educação, Cultura, Infância e DGE, Tadeo García Zalazar. Era no Jardim de Infância 0-077, localizado na rua 6 de novembro, esquina com Malvinas Argentinas, no bairro Procrear.

Cerimônia de formatura da turma de 2025 em San Martín, Mendoza. Na foto, o Ministro da Educação, Cultura, Infância e DGE, Tadeo García Zalazar, conversando com a SUTE.

Há 1.130 pré-escolas em nossa província, com uma matrícula de 86.155 crianças; 869 escolas primárias atendendo 235.621 alunos; e 401 escolas secundárias que recebem 141.453 adolescentes.

Em relação aos acordos de negociação coletiva, o Sindicato Unido dos Trabalhadores da Educação ( SUTE ) aceitou a proposta salarial de 13% apresentada pelo governo provincial: um aumento de 7% em março, 2,5% em abril, 2% em maio e 1,5% em junho. Ela contempla aumentos no salário mínimo garantido para professores de US$ 610.000 em março.

A DGE aprovou um calendário escolar para todos os níveis de ensino estadual e privado em Mendoza, garantindo 190 dias efetivos de aula, conforme estabelecido pelo Conselho Federal de Educação (CFE).

O calendário excede o mínimo legal de 180 dias estabelecido pela Lei Nacional de Educação nº 25.864. Conforme planejado, as férias de inverno serão de segunda-feira, 7 a domingo, 20 de julho , coincidindo com outras províncias e facilitando a organização de atividades recreativas e turísticas.

O teste PISA , destinado a estudantes de 15 anos, será realizado entre agosto e setembro.

O programa Mendoza Melhora a Aprendizagem da Matemática será realizado em duas etapas: abril (ensino médio) e novembro (ensino fundamental e médio). Os testes do Aprender serão realizados em novembro.

O ano letivo terminará na sexta-feira, 19 de dezembro, para os alunos, e na terça-feira, 23 de dezembro, para professores e administradores. A programação também inclui jornadas de capacitação e avaliação institucional, conforme estabelecido pela resolução provincial nº 6.180.

Na noite de domingo, os alunos que ingressam no 5º ou 6º ano do ensino médio se reuniram para a prévia do Último Primeiro Dia (UPD), onde geralmente há excessos de álcool e outras substâncias.

Por isso, a Direção de Apoio Escolar (DAE) , dependente da Direção Geral de Escolas , propôs algumas orientações para enfrentar a rotina que os adolescentes da província praticam quando iniciam o último ano do ensino secundário.

Carina Gannam, diretora de Apoio Escolar, explicou ao Los Andes que um guia foi enviado às escolas para ajudá-las a entender como receber os alunos neste dia.

"Da DAE propusemos realizar um café da manhã compartilhado , que reúna os alunos, seus pais, professores e direção. Mas, além disso, propusemos a ideia de nomear um líder que atue como referência dentro do grupo de crianças e tenha o papel de comunicar ou chamar um adulto responsável, caso seja necessário", disse.

"O UPD não é apenas um dia, mas os pais devem ter esse espaço para diálogo antes da celebração. Este é um antes, durante e depois", refletiu o funcionário.

O que é o UPD, o Último Primeiro Dia de Escola Secundária, que se tornou um ritual descontrolado

O Ministério da Educação, Criança, Cultura e a DGE propuseram uma série de iniciativas a serem implementadas em 2025, com base nas realizações do ano anterior. Essas ações abrangem desde a primeira infância até o ensino superior, com foco abrangente em alfabetização, matemática, educação técnica e digitalização.

Primeira Infância

• A coordenação entre os Centros de Educação Infantil (CEPI) e o nível inicial será fortalecida.
• A criação de salas de aula para crianças de 3 anos e salas múltiplas será duplicada, atingindo mais de 300 em toda a província, com a meta de universalizar as salas de aula para crianças de 3 anos até 2027.
• O programa de alfabetização precoce Language Nutrition, que é apoiado pelo Banco Mundial e atualmente atende 94 salas de aula em 40 jardins de infância, será estendido em 2025 para todas as salas de aula de crianças de 2 anos nos CEPIs.

Alfabetização

• A distribuição de livros didáticos para alunos do 2º e 3º ano de instituições públicas e privadas será ampliada com taxa zero.
• A formação e o apoio aos professores nas escolas continuarão.
• O conhecimento integrado será fortalecido para alunos com trajetórias educacionais enfraquecidas.
• Um censo de fluência em leitura será implementado do 1º ano do ensino fundamental ao 5º/6º ano do ensino médio.
• As avaliações de compreensão de leitura serão realizadas no 3º e 6º ano do ensino fundamental e no 1º ano do ensino médio.

Matemática

• Haverá progresso na segunda etapa do programa Mendoza Melhora a Aprendizagem da Matemática.
• Os conhecimentos básicos serão implementados desde a sala de aula dos 4 anos até o 6º ano do ensino médio, com acompanhamento em campo.
• Os materiais serão distribuídos em diferentes formatos e uma sala de aula virtual de matemática será montada para alunos do ensino médio.
• O nivelamento dos conhecimentos matemáticos será garantido para 100% dos alunos que ingressam no ensino médio.
• Redes de professores de matemática nos níveis primário e secundário serão fortalecidas.
• Uma conferência de matemática será realizada em outubro.
• Uma avaliação censitária da aprendizagem matemática será realizada desde a sala de aula de 5 anos até o 5º/6º ano do ensino médio.

Educação Técnica

• Um sistema de créditos será implementado para que alunos de 10 escolas secundárias possam ter seu primeiro ano de estudos reconhecido em um nível superior.
• Certificados de colocação profissional serão concedidos a estudantes do ensino médio em conjunto com o CCT e o CFP.
• Serão realizados levantamentos de infraestrutura, instalação de painéis solares e construção de salas de aula.

Educação para Jovens e Adultos

• A unificação dos estabelecimentos começará com o objetivo de otimizar recursos e melhorar a gestão, sem afetar a estrutura dos cursos ou dos professores.
• Os centros educacionais receberão uma classificação mais alta com a criação de mais de 50 cargos de gestão por meio de uma competição por hierarquias de gestão.
• Serão feitos esforços para reduzir a taxa de evasão de 50% para 30%.

CEPAS: Centros de Educação Profissional para Adultos de Nível Secundário

• Serão abertos 12 novos CEPAS em diferentes departamentos da província.
• Estas instituições permitirão a conclusão do ensino secundário com certificação em áreas como Programação, Eletricidade, Gastronomia e Produção Audiovisual.

Ensino superior

• Os currículos dos cursos técnicos serão atualizados de acordo com as demandas dos setores socioprodutivo e industrial.
• Será implementado um programa de bolsas de estudo com critérios de alocação e permanência baseados no desempenho acadêmico.

Educação Especial

• A inscrição no serviço de apoio à inclusão aumentou 11,6%.
• Atualmente, 6.413 alunos recebem apoio em diferentes níveis educacionais.

Educação Digital

• O uso de plataformas de inteligência artificial será expandido para atingir 150 escolas primárias e 100 escolas secundárias até 2025.
• A plataforma Cumbre English será implementada para o 7º ano e o ensino médio.
• Serão distribuídos 700 carrinhos digitais para escolas de ensino fundamental e médio.

Gestão Educacional Integral (GEI)

• Novos módulos e funções serão incorporados ao sistema GEM para melhorar a gestão e o acesso às informações educacionais.
• Será habilitado um módulo para gestão de turnos de avaliação de alunos com deficiência.

Infraestrutura Escolar

• O orçamento para obras e reparos escolares será duplicado , atingindo um investimento direto de US$ 39,3 bilhões.
• Outros US$ 37,727 milhões serão alocados para a construção de 33 novas escolas em toda a província.