Обращение ректоров медицинских вузов по вопросам санитарного просвещения. Они указывают на пример Швеции.

• Эксперты отмечают, что Польша отстает от среднего показателя по ЕС по продолжительности жизни и количеству предотвратимых смертей.
• Обращение также касается использования тысяч выпускников вузов общественного здравоохранения в качестве преподавателей и координаторов в области здравоохранения.
• На конференции также обсуждались вопросы гуманизации медицины, коммуникации с пациентами и безопасности в университетах.

Первый день конференции KRAUM «Здоровье и медицинское образование и гуманизация в современном образовании медицинских работников», организованной в Медицинском университете Вроцлава 22-23 мая этого года, был посвящен профилактике и санитарному просвещению. Тот факт, что нам предстоит еще многое наверстать в этих областях, подтверждается убедительными данными.

– Ожидаемая продолжительность жизни и количество смертей, которых можно избежать с помощью профилактических мер, являются показателями, по которым Польша неблагоприятно отклоняется от среднего показателя по Европейскому союзу, – подчеркнула председатель сенатского комитета по здравоохранению д-р Беата Малецкая-Либера, которая приняла участие в конференции KRAUM. – Много говорят о нехватке у нас медицинских кадров, но в то же время мы обучаем целую группу людей, чей карьерный путь до сих пор не был полностью раскрыт. Это выпускники вузов общественного здравоохранения, которые обладают всеми компетенциями, необходимыми для работы в качестве координаторов и преподавателей в системе .

Сенатор сообщил, что в Минздраве ведется работа по упорядочению профессии врача-профилактика . Декан факультета медицинских наук Вроцлавского медицинского университета, д-р мед. наук. Лукаш Рыпич добавил, что в соответствии с действующим законодательством полностью образованный и компетентный выпускник факультета общественного здравоохранения не сможет проводить занятия по медицинскому образованию в школах после окончания вуза . Он также должен получить квалификацию преподавателя.

– Санитарное просвещение – это знания, а знания – это безопасность, – сказал доктор Хаб. Лукаш Рыпич. – Мы сожалеем, что этот важный предмет вводится в школах в факультативной форме . Как академическое сообщество, мы призываем родителей разрешить своим детям участвовать в этих мероприятиях. Мы знаем, что это принесет реальную пользу. Одним из примеров является Швеция, где санитарное просвещение было введено в учебную программу много лет назад, и результаты налицо — гораздо более здоровое общество.

Не дожидаясь новых правовых норм, Вроцлавский медицинский университет намерен оказать существенную поддержку в области медицинского образования . Сотрудники университета разработали пособие для преподавателей этого предмета. В издании содержатся вопросы, соответствующие основной учебной программе, обсуждаемые доступным образом, адаптированные к восприятию студентов, но основанные исключительно на достоверных научных знаниях.

Язык общения, разнообразный в зависимости от получателей, чрезвычайно важен не только в школах. Как эффективно донести до пациентов информацию, которая зачастую эмоционально сложна для них? Это одна из следующих тем, которую представители медицинских вузов со всей страны обсудят во Вроцлаве на следующий день конференции, в пятницу, 23 мая.

– Как медицинские университеты, мы имеем миссию обучать медицинский персонал и оснащать его различными компетенциями, – пояснила проректор по работе со студентами и преподавательской деятельностью Вроцлавского медицинского университета, профессор Агнешка Пивовар. – Речь также идет о социальных компетенциях, поэтому как сообщество мы подчеркиваем важность гуманизации медицины и сочувствия в контактах с пациентами . Это касается не только врачей, но и всех медицинских профессий, поскольку в процессе лечения участвуют многопрофильные команды, в состав которых входят врачи, медсестры и акушерки, фармацевты, физиотерапевты и диетологи. Умение сотрудничать с другими людьми важно, и мы должны учить этому еще во время учебы.

Сложные разговоры в медицинской практике, достоинство гериатрического пациента и целостный подход к пациенту – вот основные темы панели, посвященной гуманизации медицины.

– Есть что-то грустное в том, что нам приходится возвращаться к дискуссии о гуманизации и эмпатии; «Многие годы я жил с убеждением, что они являются ценностью по умолчанию в медицинской профессии», — отметил руководитель комиссии доктор Хаб. Роберт Зимлинский, профессор UMW, декан медицинского факультета UMW. – Однако времена меняются, и не только потому, что меняется социальная чувствительность, но и из-за языка, используемого в системе. Мы говорим не о людях, болезнях и страданиях, а о «бенефициарах», «поставщиках» и «процедурах», поскольку такой язык навязывается плательщиком. Вот почему многие из нас «оказывают медицинские услуги», а не лечат.

Мы хотим изменить это и вооружить медицинских работников соответствующими компетенциями, чтобы иметь возможность предоставлять пациентам и их близким надежную и правдивую информацию, даже когда это касается критических ситуаций, не лишая пациентов надежды и уважая человеческое достоинство.

Ректоры медицинских вузов также подняли вопрос безопасности в вузах.

– Они вновь стали актуальными на фоне шокирующих событий в Университетской больнице в Кракове и в Варшавском университете, – заявил председатель KRAUM, профессор Войцех Залуска, ректор Люблинского медицинского университета. – Нам необходимо чувствовать себя в безопасности, и мы работаем над решениями, которые дадут нам это чувство.

Материалы, защищенные авторским правом - правила перепечатки указаны в правилах .