Каждый 17-й ученик утверждает, что подвергался издевательствам, а 1,2% признаются, что сами являются издевателями.

Выводы содержатся в докладе Рабочей группы по борьбе с издевательствами в школах, которая опросила 31 133 молодых человека в возрасте от 11 до 18 лет, начиная со 2-го цикла обучения и заканчивая средним образованием.

Согласно результатам, представленным исследователем Мануэлой Вериссимо, 9% студентов сообщили, что они уже чувствовали себя жертвами травли. В колледже обучается более 1800 студентов, в среднем это один из каждых 17 студентов.

С другой стороны, только 1,2% (около 370) признались, что стали жертвами травли, а 12,4% (более 3800) стали свидетелями ситуаций насилия.

По словам Мануэлы Вериссимо, автора исследования, это явление, прежде всего, относительное, и полученные данные ставят Португалию в гораздо более тревожную ситуацию по сравнению с другими странами, такими как Финляндия, Дания и Япония, где процент жертв часто составляет менее 2%.

Что касается кибербуллинга, то среди молодых людей меньше тех, кто считает себя агрессорами (0,8%), и меньше тех, кто был свидетелями (5,7%), но больше тех, кто стал жертвой (6,1%).

В отличие от травли, в этих случаях явление, как правило, связано с возрастом, и чем старше становятся ученики, тем чаще возникают подобные ситуации. Эту тенденцию исследователь объясняет большей осведомленностью и использованием цифровых технологий.

Еще одной тенденцией, отмеченной Мануэлой Вериссимо, является то, что процент молодых людей другого пола (ни женского, ни мужского) выше среднего, которые идентифицируют себя как жертвы, так и агрессоры. По мнению автора, этот факт заслуживает внимания.

Рабочая группа была создана в сентябре министерствами образования, науки и инноваций и молодежи и модернизации с целью разработки стратегий по предотвращению и борьбе с травлей в школах.

Помимо результатов опроса, отчет также включает ряд рекомендаций, в которых особое внимание уделяется профилактике, в том числе созданию специализированных групп в школах для посредничества в конфликтах и ​​оказания поддержки жертвам, а также уделению особого внимания обучению специалистов.

С другой стороны, рабочая группа также предлагает создать программы по приобретению социально-эмоциональных навыков, уделить особое внимание растущему многообразию в школах, признавая, что многие случаи возникают из-за неспособности принять различия, а также пересмотреть статус ученика.

Одной из рекомендаций, выдвинутых Марией Жуан Ортой, заместителем генерального директора и представителем Генерального директората по образованию в рабочей группе, было создание линии поддержки, ориентированной на студентов.

«В Португалии у нас есть линия поддержки жертв, но она не определяет эти ситуации, поскольку они имеют очень специфичный контекст, учитывающий возраст жертв и нападавших», — пояснил он, подчеркнув, что это должна быть линия с несколькими каналами доступа, которая позволяет оказывать поддержку жертвам и передавать дела школьным командам.

По крайней мере, эта рекомендация должна быть принята правительством, которое сегодня обязалось, не устанавливая сроков, создать линию поддержки для учащихся, ставших жертвами издевательств.