Использование ChatGPT? Это может сделать вас ГЛУПЫМ: сканирование мозга показывает, как использование ИИ разрушает навыки критического мышления

Это инструмент, которым ежедневно пользуются миллионы студентов по всему миру.

Но если вы регулярно обращаетесь к ChatGPT, новое исследование может насторожить.

Ученые из Массачусетского технологического института предупреждают, что использование искусственного интеллекта может повлиять на вашу способность учиться, думать и запоминать.

В ходе своего исследования команда измеряла электрическую активность мозга, отслеживая действия 54 студентов в течение нескольких сеансов написания эссе.

Одна группа использовала ChatGPT, другая — Google , а последняя вообще не пользовалась внешней помощью.

Результаты показали, что студенты, которые использовали большие языковые модели (LLM), такие какChatGPT , для написания эссе, продемонстрировали худшую память, сниженную мозговую активность и более слабую вовлеченность, чем те, кто использовал другие методы.

«Поскольку образовательное влияние использования степени магистра права только начинает осознаваться среди населения в целом, в этом исследовании мы демонстрируем насущную проблему вероятного снижения навыков обучения на основе результатов нашего исследования», - пояснили исследователи.

«Использование LLM оказало измеримое влияние на участников, и хотя преимущества изначально были очевидны, как мы продемонстрировали в течение 4 месяцев, участники группы LLM показали худшие результаты, чем их коллеги из группы Brain-only, на всех уровнях: нейронном, лингвистическом, балльном».

В своем исследовании команда поставила перед собой задачу понять «когнитивную стоимость» программ LLM, таких как ChatGPT.

«Сегодня, благодаря широкому внедрению продуктов LLM, таких как ChatGPT от OpenAI, люди и предприятия ежедневно взаимодействуют и используют LLM», — поясняют они в своем исследовании, опубликованном на arXiv .

«Как и любой другой инструмент, он имеет свои преимущества и ограничения.

«Это исследование посвящено выявлению когнитивных затрат, связанных с использованием степени магистра права в образовательном контексте написания эссе».

Участников разделили на три группы — ChatGPT, Google и Brain-only — и попросили написать эссе, надев при этом электроэнцефалографическое (ЭЭГ) устройство для регистрации активности мозга.

Результаты показали, что использование ИИ оказало «измеримое влияние», а у участников наблюдалось «вероятное снижение навыков обучения».

Несмотря на то, что «преимущества изначально были очевидны», эта группа «показала худшие результаты, чем их коллеги из группы, изучавшей только мозг, на всех уровнях: нейронном, лингвистическом, балльном» в течение четырех месяцев.

Между тем, пользователи Google продемонстрировали «умеренную вовлеченность», а группа, не имевшая внешнего участия, продемонстрировала большую мозговую активность и оригинальные идеи в своем контенте.

Если бы эти студенты затем попытались использовать ChatGPT, их мозговая активность все равно возросла бы.

Исследователи предположили, что это связано с тем, что студенты будут пытаться объединить новый инструмент с тем, что им уже известно.

В то время как группа ChatGPT по-прежнему демонстрировала меньшую активность, даже когда им было поручено написать эссе самостоятельно.

Читать далее

Пользователи LLM признались, что им было легче отвечать на вопросы по сравнению с группой, использующей поисковую систему.

Однако они заявили: «Это удобство достигается за счет когнитивных издержек, поскольку снижает склонность пользователей критически оценивать выходные данные LLM или «мнения» (вероятностные ответы, основанные на обучающих наборах данных).

«Это подчеркивает тревожную эволюцию эффекта «эхо-камеры»: вместо того, чтобы исчезнуть, он адаптировался и формирует воздействие на пользователя с помощью алгоритмически подобранного контента.

«То, что оценивается как «высшее», в конечном итоге зависит от приоритетов акционеров LLM».