День на пляже для перемещенных детей рохинджа в Малайзии

Лангкави, Малайзия – На небольшом пляже острова Лангкави группа детей смеется и играет, наслаждаясь солнцем и ласковыми волнами. Некоторые строят замки из песка, а другие играют на качелях неподалеку. Небольшая группа занята поиском ракушек и сбором их, чтобы подарить учителю.

Все дети — беженцы рохинджа. Некоторые родились в Малайзии, а другие прибыли на лодке, спасаясь от преследований и насилия в Мьянме. Арафат Мохаммад с улыбкой наблюдает за своими учениками. Он вспоминает, что не так давно они все боялись ступить на песок, не говоря уже о том, чтобы зайти в воду.

«Дети так пугались, когда видели море. Они всегда слышали от своих родителей, что море опасно, что море — это место, где погибли их родственники во время путешествий на лодке», — сказал Арафат. «Поэтому у детей есть травма. Они считают, что если пойдут на пляж, то умрут. Приезжая сюда, я пытаюсь показать им, что пляж — это место, где они могут играть, и что море — это не только место смерти».

Арафат прибыл на Лангкави в 2013 году. Он работал учителем в Мьянме. «К 2012 году бирманские военные уже подожгли многие деревни, где жили рохинджа. Они делали это систематически, они называли это «зачисткой деревень», — сказал он. «Люди были так напуганы. На наших глазах убивали младенцев. Женщин насиловали».

Арафат сказал, что он помогал жертвам сексуального насилия со стороны военных сообщать об их ситуации в неправительственные организации (НПО) и просить о медицинской помощи. Он сказал, что в результате своей работы с гуманитарными организациями он стал мишенью для военных. «Военные окружили мой дом, они забрали все, даже мои книги», — сказал он.

Арафат покинул Мьянму на лодке. Когда он прибыл в Малайзию, он нашел неофициальную работу в гостиничном секторе. Но вскоре он почувствовал необходимость снова начать преподавать, осознав, что дети рохинджа в его новой общине не имеют доступа к образованию. «Я позвонил родителям и попытался убедить их в важности образования и в том, что это одно из основных прав детей. Один за другим дети начали приходить в школу», — сказал он.

Сейчас у Арафата 34 ученика в возрасте от пяти до 12 лет. Родители платят небольшую плату, чтобы покрыть расходы, а школа также поддерживается местными НПО. «Я преподаю детям английский язык, математику, обществознание и естественные науки. На уроках также рассказывается о важности гигиены, о том, как быть уважительным и демонстрировать хорошие манеры», — сказал Арафат.

«Малайзия дала нам убежище. Мы благодарны малазийскому народу. Я понимаю, что в Малайзии много разных национальностей, но здесь уважают, а не ненавидят. Я хочу, чтобы дети тоже это усвоили».

Малайзия не является участником Конвенции о беженцах 1951 года или Протокола к ней 1967 года. Беженцы не имеют законного статуса для работы или учебы, но многие могут найти неофициальную работу. Однако это часто означает, что некоторые родители не могут регулярно платить за обучение. «Я говорю родителям: не стыдитесь. В любом случае дети должны продолжать учиться, платят они или нет», — сказал он.

«Некоторые дети уже почти подростки, но они до сих пор не умеют читать, потому что никогда раньше не учились. Я говорю им, ничего страшного, начнем с алфавита, с самого начала. Если они умеют читать и писать, возможно, у них будет лучшее будущее».