Okullarda yapay zeka notları iyileştiriyor, ancak öğrenmeyi engelliyor; ne yapılabilir?

Bir öğrenci ChatGPT, Gemini veya herhangi bir yapay zekadan kendisi için bir görev yapmasını istediğinde öğretmeni, okulu veya üniversiteyi kandırmıyor: Kendini kandırıyor.

Pennsylvania Üniversitesi'nin yakın zamanda yaptığı bir araştırma, yapay zekanın bu şekilde kullanılmasıyla birlikte gençlerin öğrenme sonuçlarının kötüleştiğini, çünkü kavramları ayırt etme ve anlama yeteneklerinin zayıfladığını ortaya koydu.

'Kopyalama'dan internetin ortaya çıkışına kadar, öğrenciler yalnızca 'iyi bir istem ' yazarak, yani ihtiyaç duyulan şeyin çok detaylı bir sıralamasıyla kişiselleştirilmiş metinler ve ödevler üretebilen bu kadar gelişmiş bir araca hiç sahip olmamıştı.

Yapay zekayı bu şekilde kullanmaya devam etmek, daha fazla ve daha iyi öğrenmemizi destekleyen harika bir araçtan, gerçek öğrenmeden cesareti kırılmış zihinsel tembellere dönüştürecektir. Uzmanlara göre, bir problemi anlamama sürecinde, deneme yanılma sürecinde içsel olan hayal kırıklığı, bilişsel gelişimin temel bir bileşeni olduğu için sürdürülmelidir. Yapay zeka, anında çözümler sunarak bu değerli deneyimi kısıtlayabilir.

Amerikalı teknoloji ve iş yazarı Nicholas Carr, bir görevi otomatikleştirmek için yazılım kullanıldığında üç senaryonun ortaya çıkabileceği konusunda uyarıyor: Söz konusu aktivitedeki beceri gelişir, körelir veya hiç gelişmez.

Ve bu durum öncelikle öğrencilerin bilgi alanında profesyonel olma yolunda ilerlemelerini etkileyecektir.

Yapay zekanın sürekli kullanımıyla risk artar. Üretken AI'nın belirli görevlerde performansı iyileştirmek için harika bir yardımcı olduğu yadsınamaz, ancak aşırı güvenilmesi insan görev performansının sıklığında bir azalmaya yol açabilir. Orta ve uzun vadede bu, becerilerin bozulmasına dönüşür.

En büyük endişe, bugünün öğrencilerinin yarının profesyonelleri olacağıdır. Bir AI algoritmasında ustalaşırken, altta yatan süreçler hakkında derin bir anlayıştan yoksun olabilecek profesyoneller.

Günümüzde öğrenciler, metin ve içerik okumaktan ve yazmaktan kavramları özetlemeye ve ilgili bilgileri ayırt etmeye kadar her şey için yapay zekayı kullanıyor. Bunlar, yapay zekaya emanet ettiğimiz günlük yaşam ve eleştirel düşüncenin gelişimi için temel görevlerdir ve öğrenmenin temellerini etkiler.

2024 Pennsylvania Üniversitesi araştırması , "ChatGPT'ye erişimin notları önemli ölçüde iyileştirdiğini, ancak teknolojiye erişimi kaldırmanın öğrencilerin hiç erişimi olmayanlardan daha kötü performans göstermesine yol açtığını" buldu. Bu paradoks, yapay zekanın öğrenmeyi değil, daha ziyade "öğrenme yanılsamasını" teşvik ettiği rahatsız edici gerçeği vurgular. Öğrenciler yapay zekaya bağımlılıkları nedeniyle temel becerileri edinemezlerse, bu teknolojiden yararlanma yetenekleri bile tehlikeye girecektir.