Sie wurden nach ihrem 65. Lebensjahr Studenten und nahmen Unterricht bei Universitätsstudenten.

Teilnehmer im Alter von 65 bis 80 Jahren erhielten von Universitätsstudenten digitale Kompetenzen in vielen Bereichen, von Online-Banking über Kochrezepte und E-Government-Anwendungen bis hin zur Nutzung sozialer Medien. Teilnehmer, die die Kurse erfolgreich absolvierten, erhielten im Rahmen der Veranstaltung ihre Zertifikate.

Um die digitale Welt für Menschen über 65, die während der Pandemie mehr Zeit zu Hause verbrachten, zu stärken, hat die E-Commerce-Abteilung der Yeditepe-Universität ein sinnvolles Projekt gestartet. Im Rahmen des Projekts, das unter der Leitung von Abteilungsleiter Prof. Dr. Altan Kar durchgeführt wurde, unterstützten Studierende im letzten Studienjahr ältere Menschen dabei, ihre Vorurteile und Bedenken gegenüber digitalen Plattformen zu überwinden.

Den Teilnehmern wurden digitale Fähigkeiten vermittelt, die das tägliche Leben erleichtern, wie etwa E-Government, MHRS, E-Pulse, soziale Medien, Online-Shopping und Internet-Banking.

„DIESES PROJEKT HAT EINE BRÜCKE ZWISCHEN DEN GENERATIONEN GESCHAFFT“

In seiner Rede bei der Zeremonie betonte Prof. Dr. Altan Kar, Leiter der Abteilung für E-Commerce und Technologiemanagement der Yeditepe-Universität, dass es bei dem Projekt nicht nur um technische Schulungen gehe, und sagte:

Aufgrund der Pandemie saßen insbesondere Menschen über 65 Jahre lange Zeit zu Hause fest und waren quasi gefangen. Dieses Projekt wurde als Abschlussprojekt für Studierende der E-Commerce-Abteilung durchgeführt, um die damit verbundenen Beschwerden zu lindern und ihnen zu ermöglichen, ihren Alltag über digitale Plattformen weiterzuführen. Unser Ziel war es, die Kompetenz von Menschen über 65 Jahren im Umgang mit digitalen Plattformen zu stärken, ihnen zu helfen, ihre Vorurteile, Ängste und Unsicherheiten gegenüber der Digitalisierung zu überwinden und sie in die Nutzung verschiedener digitaler Anwendungen zu befähigen, die ihren Alltag erleichtern.

Zunächst brachten wir ihnen den Umgang mit Plattformen wie E-Government, E-Pulse und MHRS bei. So konnten die Teilnehmerinnen ihre gesundheitsbezogenen Aufgaben digital erledigen, z. B. Arzttermine vereinbaren und Testergebnisse einsehen. Sie interessierten sich für verschiedene digitale Plattformen für Online-Shopping, Online-Banking, Rezepte, Stricken und die Entwicklung handwerklicher Fähigkeiten. Wir halfen ihnen, diese Plattformen kennenzulernen und zu nutzen. Sie schenkten uns sogar die Strickwaren, die sie auf einer Plattform hergestellt hatten, auf der sie ihre Strickfertigkeiten vertieft hatten. Außerdem schenkten sie mir ein gestricktes Armband; diese Geste hat mich sehr berührt.

„Wir führen Schulungen durch, indem wir junge Studierende mit älteren Menschen zusammenbringen. Die jungen Menschen schulen zu digitalen Themen und profitieren gleichzeitig von den Lebenserfahrungen und dem Wissen der älteren Teilnehmer. Auf diese Weise dient das Projekt auch als Brücke zwischen den Generationen.“

Prof. Dr. Altan Kar gab Informationen zur Mission des Projekts und bemerkte Folgendes:

Die Studie „Digitale Kompetenz für Menschen ab 65“ verfolgt zudem den Anspruch, ein Projekt sozialer Verantwortung zu sein. Sie wird im Einklang mit den Nachhaltigkeits- und Entwicklungszielen der Vereinten Nationen (UN) durchgeführt, um allen Gesellschaftsschichten, unabhängig von Alter und Geschlecht, einen gleichberechtigten Zugang zu Technologie zu gewährleisten. Die Ergebnisse unserer Studie zur Wirkung unseres Projekts auf die Zielgruppe wurden zudem als Kapitel in einem Buch eines internationalen Verlags veröffentlicht. Interessierte können sowohl diese internationale Publikation als auch die Website unseres Projekts besuchen, die ausschließlich von Studierenden betreut wird.

„Wir haben Dinge gelernt, die wir nicht wussten, wir haben Kontakte geknüpft, unser Selbstbewusstsein ist gestiegen, wir haben Freunde gefunden.“

Meral Ulupınar (67), eine pensionierte öffentliche Angestellte, die sich in Ausbildung befindet, drückte ihre Gefühle mit den folgenden Worten aus:

Ich besuchte Schach- und Englischkurse im Seniorenheim 30. August. Als ich von dieser Ausbildung dort hörte, beschloss ich, weiterzumachen. Ich war sehr glücklich. Wir haben viel Neues gelernt, Kontakte geknüpft, Selbstvertrauen gewonnen und Freundschaften geschlossen. Es war wirklich hilfreich; ich möchte allen danken, die dazu beigetragen haben. Meine Kinder und Enkelkinder wohnen weit weg. Manche Dinge konnte ich in den sozialen Medien nicht nutzen, digitale Transaktionen waren für mich kompliziert. Jetzt kann ich selbstständig sein und meine Einkäufe erledigen. Früher war ich beim Online-Shopping etwas zögerlich, aber jetzt kann ich bequemer Online-Banking nutzen und beruhigt einkaufen.

„ICH KANN NUN NUR NOCH OHNE ANGST NUTZEN, UM NAVIGATION UND CHATGPT ZU VERWENDEN.“

Yaşar Tuncel (72), der eine Ausbildung absolvierte, sagte Folgendes:

Ich konnte Anwendungen wie Online-Banking, Facebook und WhatsApp nutzen, aber ich hatte auch die Möglichkeit, neue Dinge wie ChatGPT, Gmail und Siri zu lernen. Das war sehr nützlich für mich. Meine Freundin war sehr nett und hat mir alles mit viel Geduld beigebracht. Ich hatte immer Schwierigkeiten mit der Navigation, das haben wir gelernt. Wir haben auch Pinterest kennengelernt, jetzt kann ich diese Anwendungen problemlos nutzen. Früher hatte ich beim Online-Shopping Bedenken, aber jetzt kann ich ohne Angst einkaufen.

„SIE MÜSSEN GEDULD HABEN“

Hüseyin Arslan (24), Student an der E-Commerce-Abteilung der Yeditepe-Universität, teilte seine Erfahrungen mit den folgenden Worten:

Ich hätte für meine Abschlussarbeit viele Projekte machen können, aber ich habe mich für dieses entschieden, das mich am meisten berührt hat und bei dem ich am meisten Freude hatte. Wir haben während des gesamten Prozesses mit unseren Freunden sehr gute Fortschritte gemacht, ich bin wirklich glücklich. Ich habe ihnen etwas über die digitale Welt beigebracht, und sie haben ihre Lebenserfahrungen mit mir geteilt. Ich habe ihnen geholfen, Anwendungen kennenzulernen, die ihren Alltag erleichtern können. Dieser Prozess hat mich gelehrt, zugänglicher zu sein und geduldiger zu arbeiten.

„ICH WOLLTE EINEN SPUREN HINTERLASSEN“

İrem Çelik (24), Studentin an der E-Commerce-Abteilung der Yeditepe-Universität, drückte ihre Gefühle mit den folgenden Worten aus:

Der wichtigste Grund, warum ich mich für dieses Projekt entschieden habe, war, dass ich einen bleibenden Eindruck hinterlassen wollte. Natürlich hätten wir auch andere Projekte machen oder uns mit einer Abschlussarbeit begnügen können. Aber dank dieses Projekts werden sie sich an uns erinnern, wenn sie diese Anwendungen in Zukunft nutzen. Sie werden sagen: ‚Irem hat mir das beigebracht, jetzt kann ich diese Anwendung problemlos nutzen.‘ So haben wir ihnen einen kleinen Gefallen getan. Deshalb war das Projekt für mich so bedeutsam. Alle Teilnehmer haben viel gesehen und erlebt. Während wir ihnen digitale Anwendungen beibrachten, lehrten sie uns Geduld. Die meisten von ihnen hatten Social-Media-Konten und waren mit der digitalen Welt mehr oder weniger vertraut; dennoch entdeckten wir gemeinsam viele Plattformen, die sie noch nicht kannten. Sie lernten sehr schnell und hatten großen Spaß dabei.“

DHA

Herausgeber: News Center