Au Musée de Tarente, les petits racontent les merveilles de l'art

Un millier de visiteurs en deux jours, des centaines de familles, de touristes curieux, de groupes scolaires, d’enseignants, de curieux et de passionnés : « ArcheoBimbi 2025 » a été un grand succès en termes de public et de contenu. Hier et avant-hier, les salles du Musée archéologique national de Tarente se sont animées comme jamais auparavant, se transformant en une scène d'énergie, de connaissance et de créativité, grâce à l'implication directe de plus de 280 enfants et jeunes des écoles "Tempesta" et "Volta" de la capitale ionienne.

Un programme riche - comprenant des ateliers, des concerts, des visites guidées en quatre langues et des expériences immersives dans des escape rooms à thème archéologique - a conquis petits et grands. Ce fut un week-end dédié non seulement à la jouissance du patrimoine, mais surtout à sa re-signification de manière éducative et participative. "C'est l'un des investissements les plus importants dans l'avenir que la culture puisse faire", a déclaré avec conviction la directrice de MArTA, Stella Falzone, qui a fortement souhaité et soutenu l'adhésion du musée au Pacte éducatif communautaire promu par l'Institut "Volta", leader du projet. « Nous faisons des jeunes des protagonistes, en leur donnant les clés de la protection et de la valorisation, en ouvrant le musée à l'innovation, à la modernité, mais surtout à leurs énergies », a ajouté Falzone.

Les protagonistes absolus étaient les élèves eux-mêmes : les enfants des quatrième et cinquième classes de l’école primaire « Tempesta » et les enfants des première et deuxième classes du collège « Volta ». Préparés par des semaines de formation interdisciplinaire, ils ont accompagné le public lors de visites guidées menées en italien, anglais, français et espagnol, illustrant avec brio les expositions et les œuvres exposées, racontant des histoires, des anecdotes et des contextes. « Une occasion unique de valoriser le musée comme lieu d'apprentissage actif - a expliqué la directrice de l'école Teresa Gargiulo - et de promouvoir le rôle des jeunes dans la diffusion de la culture ».

Le projet comprenait également des moments de jeu et de performance, avec l'utilisation de visionneuses VR pour de petites salles d'évasion virtuelles dédiées à des thèmes archéologiques, et des interludes musicaux, organisés par l'Institut Volta (où sont étudiés le piano, la guitare, la flûte, le violon et les percussions) avec la création de bandes sonores vibrantes parmi les vitrines et les découvertes, offrant une expérience multisensorielle.