A OpenAI quer viciar estudantes universitários em IA

Chatbots de IA como o ChatGPT da OpenAI têm demonstrado repetidamente fornecer informações falsas , alucinar fontes e fatos completamente inventados e enganar as pessoas com suas respostas confiantemente erradas às perguntas. Por esse motivo, ferramentas de IA são vistas com ceticismo por muitos educadores. Portanto, é claro que a OpenAI e seus concorrentes estão mirando em faculdades e empurrando seus serviços para os alunos — que se danem as preocupações.

De acordo com o New York Times , a OpenAI está em meio a um grande esforço para tornar o ChatGPT uma ferramenta essencial nos campi universitários, substituindo muitos aspectos da experiência acadêmica por alternativas de IA. Segundo a reportagem, a empresa quer que os estudantes universitários tenham uma "conta de IA personalizada" assim que entrarem no campus, da mesma forma que recebem um endereço de e-mail escolar. A empresa prevê que o ChatGPT possa atuar em tudo, desde um tutor pessoal a um assistente de professor e a um assistente de carreira que ajuda os estudantes a encontrar emprego após a formatura.

Algumas escolas já estão aderindo à ideia, apesar de o mundo educacional ter inicialmente recebido a IA com desconfiança e proibições definitivas. Segundo o Times, instituições de ensino como a Universidade de Maryland, a Universidade Duke e a Universidade Estadual da Califórnia aderiram ao serviço premium da OpenAI, o ChatGPT Edu, e começaram a integrar o chatbot em diferentes partes da experiência educacional.

A OpenAI não está sozinha em seu foco no ensino superior. A xAI, de Elon Musk, ofereceu acesso gratuito ao seu chatbot Grok aos alunos durante a temporada de provas, e o Google está oferecendo gratuitamente seu pacote Gemini AI aos alunos até o final do ano letivo de 2025-26. Mas isso está fora da infraestrutura real do ensino superior, que é onde a OpenAI está tentando operar.

As universidades que optam por adotar a IA, após inicialmente se posicionarem de forma radical contra ela por medo de trapaça , são lamentáveis. Já existem muitas evidências se acumulando de que a IA não é tão benéfica se o seu objetivo é aprender e reter informações precisas. Um estudo publicado no início deste ano descobriu que a dependência da IA ​​pode corroer as habilidades de pensamento crítico. Outros também descobriram que as pessoas "descarregam" o trabalho cognitivo mais difícil e confiam na IA como um atalho. Se a ideia da universidade é ajudar os alunos a aprender a pensar, a IA a enfraquece.

E isso antes de entrarmos na desinformação por trás de tudo isso. Na tentativa de ver como a IA poderia servir em um ambiente educacional focado, pesquisadores tentaram treinar diferentes modelos em um livro de casos de direito de patentes para ver como eles se saíam quando questionados sobre o material. Todos eles produziram informações falsas, alucinaram casos inexistentes e cometeram erros. Os pesquisadores relataram que o modelo GPT da OpenAI ofereceu respostas "inaceitáveis" e "prejudiciais à aprendizagem" em cerca de um quarto das vezes. Isso não é o ideal.

Considerando que a OpenAI e outras empresas desejam que seus chatbots sejam incorporados não apenas à sala de aula, mas a todos os aspectos da vida estudantil, há outros malefícios a serem considerados. A dependência de chatbots de IA pode ter um impacto negativo nas habilidades sociais . E o simples fato de as universidades estarem investindo em IA significa que elas não estão investindo em áreas que criariam interações mais humanas. Um aluno que vai a um tutor, por exemplo, cria uma interação social que exige o uso da inteligência emocional e o estabelecimento de confiança e conexão, contribuindo, em última análise, para um senso de comunidade e pertencimento . Um chatbot apenas responde, que pode ou não estar correta.