Tiger-Mom-Erziehung kann die Intelligenz von Teenagern steigern

Einer aktuellen Studie zufolge trägt es zur Verbesserung der kognitiven Fähigkeiten und der schulischen Leistungen ihrer Kinder bei, wenn Mütter bei Entscheidungen über deren Ausbildung eine dominante Rolle spielen. Dieser als „Tiger Mom“ bekannte Erziehungsstil kann sich jedoch negativ auf die emotionale und persönliche Entwicklung von Jugendlichen auswirken.

Der Begriff „Tiger Mom“ wurde durch Amy Chuas Buch aus dem Jahr 2011 populär. Dieser Erziehungsstil ist durch strenge Anforderungen, hohe Erwartungen und Kontrolle gekennzeichnet. Es wird hauptsächlich mit ostasiatischen Familien in Verbindung gebracht, insbesondere mit chinesischen oder chinesisch-amerikanischen.

Tigermütter legen Wert auf die schulische Ausbildung und Disziplin, schränken die Freizeit ihrer Kinder ein und erstellen einen strengen Zeitplan für ihre Aktivitäten. Die Befürworter glauben, dass dieser Ansatz Arbeitsmoral, Ausdauer und Leistungswillen vermittelt. Kritiker warnen jedoch vor möglichen Folgen: Ängste, geringes Selbstwertgefühl und belastete Beziehungen innerhalb der Familie. Untersuchungen zeigen, dass manche Kinder mit diesem Stil Erfolg haben, andere jedoch emotionale und Verhaltensschwierigkeiten haben.

Forscher untersuchten, wie sich die Dominanz der Mutter bei Bildungsentscheidungen auf die Entwicklung von Jugendlichen auswirkt – auf ihr Wissen, ihre Fähigkeiten und ihre persönlichen Qualitäten oder ihr Humankapital.

Wir haben Daten aus der chinesischen CFPS-Panelstichprobe von 2014 analysiert, die 25 Provinzen und Regionen abdeckt. Die kognitiven Fähigkeiten wurden mithilfe von Gedächtnis- und Mathematiktests beurteilt, und die nicht-kognitiven Fähigkeiten wurden mithilfe von Persönlichkeitsmerkmalen wie Gewissenhaftigkeit, Offenheit und emotionaler Stabilität bewertet. Haushalte wurden danach definiert, wer die endgültigen Entscheidungen in der Bildung traf.

Die Ergebnisse zeigten, dass etwa 49 Prozent der Mütter angaben, Entscheidungsbefugnis zu haben. Kinder solcher Mütter verfügten über höhere kognitive Fähigkeiten und geringere Persönlichkeitsmerkmale als Kinder, deren Mütter keinen derartigen Einfluss hatten.

Interessanterweise schnitten Mädchen bei kognitiven Tests im Durchschnitt besser ab als Jungen, obwohl bei den Persönlichkeitsmerkmalen keine Unterschiede festgestellt wurden. Es wurde auch festgestellt, dass mütterliche Dominanz mit einem erhöhten Zeitaufwand für die Kinderbetreuung und Hausaufgabenbetreuung sowie mit einem erhöhten Zugang zu pädagogischen Ressourcen einhergeht. Es kam jedoch nicht zu einer Verbesserung der emotionalen Unterstützung oder der Entwicklung sozialer Kompetenzen.

Die Autoren weisen darauf hin, dass Eltern, wenn Mütter eine führende Rolle bei der Erziehung übernehmen, mehr Zeit für das Lernen aufwenden und zusätzliche Ressourcen bereitstellen, was zur Entwicklung der geistigen Fähigkeiten der Kinder beiträgt. Gleichzeitig werden aber auch Investitionen in Freizeit und soziale Entwicklung reduziert, was sich negativ auf die emotionale Sphäre auswirken kann.

Obwohl die Studie die Bedeutung der Erziehung hervorhebt, lässt ihr korrelativer Charakter keinen eindeutigen Kausalzusammenhang zu. Darüber hinaus hat die Verwendung der Big Five-Persönlichkeitsmerkmalsmaße Kontroversen hinsichtlich der Vollständigkeit der Beurteilung nicht-kognitiver Fähigkeiten ausgelöst.

„Der strenge Stil der „Tigermütter“ hilft Teenagern zwar dabei, gute Ergebnisse in der Schule zu erzielen, erfordert aber eine sorgfältige Balance, um die Entwicklung der emotionalen und sozialen Sphäre nicht zu vernachlässigen“, schlussfolgern die Experten.