Escuela secundaria: Los grupos de apoyo no ayudaron a los estudiantes más vulnerables
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Los "grupos de necesidades", creados el año pasado para adaptarse a los diferentes niveles de alumnos de sexto y quinto grado, no han cumplido su promesa, según un informe de la inspección general. GUILLAUME SALIGOT / OUEST FRANCE/MAXPPP
Implementados desde septiembre en el marco del "choque de saberes" propugnado por el ex ministro Gabriel Attal, los "grupos de necesidad" de sexto y quinto grado no han cumplido su promesa de abordar las principales dificultades educativas, según un informe de la inspección general publicado el martes 17 de junio.
Se suponía que debían garantizar a todos los estudiantes la adquisición y el dominio progresivo de conocimientos y habilidades , desde los más vulnerables hasta los más avanzados. Lamentablemente, un informe provisional de la Inspección General de Educación, Deporte e Investigación (IGESR), publicado el martes 17 de junio, reconoce que los grupos de apoyo a las necesidades educativas especiales establecidos para el inicio del curso escolar 2024 en sexto y quinto grado, en francés y matemáticas, han dado visibilidad real a la importante dificultad académica , pero sin lograr resolverla .
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